专业建设

临床医学专业2018版本科人才培养方案调研报告

发布时间:2018-01-15 00:00:00    作者:    来源:     浏览量:

临床医学专业2018版本科人才培养方案调研报告

基础医学部、临床医学部 2017年12月

一、针对专任教师及基础课教师的调查意见汇总(共收到18份回复)

1.您认为我校人才培养总体定位是否科学合理:

①合理11 ②基本合理7 ③不合理

2.您所在专业的人才培养定位是否科学合理:

①合理12 ②基本合理6 ③不合理

3.本专业的人才培养目标是否明确,是否与市场需求相符:

①明确且相符11 ②明确但不太相符6  ③不明确且不相符

4.本专业的主干课程设置是否合理:

①合理13 ②基本合理5 ③不合理

5.各学期的课程是否相对平衡:① 是11 ② 否7

学习任务较重的学期是第1、2学期,学习任务较轻的学期是第9、10学期。

6.本专业的课程衔接是否合理:①合理12 ②不合理6

存在的主要问题是:

(1)第一学期不应该开设过多的专业课,应以公共课为主;

(2)病理学应设置在大二;

(3)尚未学习微生物学、免疫学和药理学,就开诊断学;

(4)尚未学习内科学、外科学,就开妇产科学。

7.对全校公共基础课、公共选修课的设置,请填写下表:

课程名称

非常有必要开设

有必要开设

有必要,但学时可减少

没有必要开设/应开设其他课程

马克思主义基本原理概论

2

5

10

1

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

5

10

1

思想道德修养与法律基础

2

6

10

中国近现代史纲要

2

3

11

高等数学(线性代数、概率论)

1

3

4

10

大学英语

11

5

2

大学物理

1

6

10

1

计算机公共课

2

6

7

2

文献检索与利用

6

10

2

大学生心理健康教育

4

12

2

大学生职业规划与就业指导

5

9

4

大学公共选修课

5

7

5

1

8.您认为公共教学方法有创新、教学效果好的课程有:

①马克思主义基本原理概论2 

②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 

③思想道德修养与法律基础3 

④高等数学(线性代数、概率论)2 

⑤大学英语8 

⑥计算机公共课4 

9.您认为是否有必要开设一些素质拓展的选修课程:

①有必要10 ②无所谓2 ③没必要2

10.本专业的专业课实践教学开展得①到位13 ②不到位4

存在的主要问题是:

(1)学生接触患者机会少,时间未充分利用;

(2)无直属附属医院,实践教学存在很多困难,如执行不能完全到位等;

(3)多加强学生操作动手机会。 

11.本专业综合性、设计性实验:

①较多6  ②一般6  ③较少6;

12.实验环节教学效果 

①很好9   ②一般9  ③不好

13.本专业的“自主学习”课程,认为 

①有必要15 ②无所谓1 ③没必要1

14.本专业采用“案例教学”、“讨论式教学”的课程 

①较多6  ②一般6  ③较少5;

教学效果 ①很好7  ②一般8  ③不好3。

15.您认为校企合作人才培养是否有利于提高人才培养质量:

① 是16 ② 否1

16.您认为校企合作的主要障碍在什么地方:

① 企业积极性不高7 

② 教师没有跔的时间和精力投入10 

③学生的主动性不够4 

④学校的政策激励不到位6 

⑤政府主管部门没有实质性鼓励政策2

17.对人才培养方案其它方面有何看法与建议?您认为学校在人才培养上哪些方面还需加强?

(1)应多组织教师参加高水平的教学经验交流会,开阔眼界;

(2)建议广泛征求意见,组织讨论修订人才培养方案。

二、针对在校学生的调查意见汇总

调查对象:15级和16级临床医学专业学生,共122人。

1.本专业的总学时、总学分:

①偏多46人 ②适中73人 ③偏少3人

2.各学期的课程是否相对平衡:

① 是79人 ② 否43人

学习任务较重的学期是:第一学期36人、第二学期37人、第三学期28人、第四学期20人、第五学期43人、第六学期19人,学习任务较轻的学期是:第一学期42人、第二学期24人、第三学期25人、第四学期15人。

3.本专业的课程衔接是否合理:①合理68人  ②不合理51人

存在的主要问题:

(1)课太多,没有自己的学习时间;

(2)课程安排顺序不合理,基础课没上就上后面的课;

(3)体育课安排不合理。

4.对全校公共基础课、公共选修课的设置,请填写下表:

课程名称

非常有必要开设

有必要开设

有必要,但 学时可减少

没有必要开设

马克思主义基本原理概论

24

47

41

11

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

28

44

39

11

思想道德修养与法律基础

24

45

45

8

中国近现代史纲要

32

44

47

9

高等数学(线性代数、概率论)

25

54

34

9

大学英语

51

52

19

0

大学物理

25

45

43

9

计算机公共课

28

59

35

0

文献检索与利用

25

44

40

12

大学生心理健康教育

43

50

27

2

大学生职业规划与就业指导

31

36

39

16

大学公共选修课

27

42

44

9

5.公共教学方法有创新、教学效果好的课程有:

①马克思主义基本原理概论32人 

②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论28人 

③思想道德修养与法律基础31人 

④中国近现代史纲要38人 

⑤高等数学(线性代数、概率论)54人 

⑥大学英语68人 

⑦大学物理22人 

⑧计算机公共课18 

⑨心理健康6人

⑩职业规划2人

6.本专业的“专业课”设置:①合理105人 ②不合理17人,存在的主要问题是: 

(1)课程学习的先后顺序不合理;

(2)课程太紧凑,一些课时太短;

(3)基础课和专业课衔接不合理。

7.本专业的专业课实践教学开展得①到位106人 ②不到位16人,存在的主要问题是:

(1)实践教学偏少;

(2)实际动手操作机会少;

(3)器材老旧。

8.本专业综合性、设计性实验:①较多68人 ②一般45人 ③较少9人;

教学效果 ①很好59人  ②一般63人  ③不好0人

9.本专业采用“案例教学”、“讨论式教学”的课程 ①较多54人 ②一般60人 ③较少8人;

教学效果 ①很好61人  ②一般57人  ③不好4人。

10.您对学校人才培养还有哪些意见和建议:

  1. 基础课程应该多分配点课时,不要压缩课时,以打好基础;
  2. 增加实践操作课程,增强学生动手能力。

三、针对毕业校友的调查意见汇总(共收到15个单位的临床医学专业毕业校友回复)

1.您认为本专业培养方案中的总学时、总学分:①偏多 ②适中15 ③偏少

2.各学期的课程是否相对平衡:① 是15 ② 否

学习任务较重的学年是:第2学年2人、第3学年10人、第4学年4人,学习任务较轻的是第1学年。

3.本专业的课程衔接是否合理:①合理12 ②不合理3

存在的主要问题是公共基础课与专业课没法衔接,不宜设置过多。

4.对公共基础课,给您留下印象最深的是:

  ①马克思主义基本原理概论1  ②毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2  ③思想道德修养与法律基础2 ④中国近现代史纲要2 ⑤高等数学(线性代数、概率论)12 ⑥大学英语4 ⑦计算机公共课3。

5.给您留下印象最深的公共基础课教师是:

① 余菁 ②闵啸 ③彭冰冰

6.给您留下印象最深的专业课和专业课教师分别是:

①妇产科学-张梅光 ②生理学-夏满莉 ③病理学-徐广涛,诊断学-凌厉

7.本专业的“专业课”设置:①合理14 ②不合理1,存在的主要问题是:有些

学期学时过多,学业繁重。

8.本专业的专业课实践教学开展得①到位14 ②不到位1,存在的主要问题是:

个别带教老师教学活动过于敷衍。

9.本专业综合性、设计性实验:①较多 ②一般15 ③较少;

教学效果 ①很好15  ②一般 ③不好

10.本专业采用“案例教学”、“讨论式教学”的课程①较多15 ②一般 ③较少;

  教学效果 ①很好15  ②一般  ③不好。

11.您认为我校学生在哪些方面是令单位不太满意的:

①态度不够积极主动3  ②综合素质不高5  ③没有责任心5 ④不能吃苦耐劳 ⑤业务能力不强4  ⑥社会经验太缺乏1 ⑦不具备良好的沟通交流和管理才能6 ⑧其他:

您对学校人才培养还有哪些意见和建议:

  1. 课时安排要合理,教学医院的见习课上多教导学生一些临床知识。
  2. 适当减少公共课程学时比例。

四、针对用人单位和实践教学基地的调查意见汇总(共收到6个回复)

1.接受我校学生或者与我校合作的主要专业:临床医学专业。

  1. 您认为我校学生在哪些方面是比较令单位满意的:

① 态度积极主动3  ②综合素质较好4  ③有责任心4 ④能吃苦耐劳3 ⑤业务能力强3  ⑥具备良好的沟通交流和管理才能3 ⑦其他:

  1. 您认为我校学生在哪些方面是令单位不太满意的:

①态度不够积极主动3  ②综合素质不高  ③没有责任心  ④不能吃苦耐劳1  ⑤业务能力不强1  ⑥社会经验太缺乏 ⑦不具备良好的沟通交流和管理才能1 ⑧其他:

4.您认为在大学期间应该强化学生哪些方面的素质与能力:

①爱岗敬业的职业精神5 ②诚信意识5  ③创新精神2 ④团队合作精神3 ⑤沟通与交流能力5  ⑥实践动手能力5  ⑦其他:

  1. 您认为我校学生在业务能力方面亟待加强的是:

①写作和文字表达能力1 ②口头表达能力1  ③外语水平和应用能力2 ④计算机应用和操作能力1 ⑤自主学习和领会意图的能力4  ⑥领导和岗位安排的执行力3 ⑦专业岗位技能2  ⑧其他:

  6.您所在的单位是否愿意与我校合作开展人才培养:① 是5 ② 否

  7.您所在的单位能为我校人才培养提供的支持可以包括:

①提供一定的经费支持 ②为师生提供实习岗位6 ③提供企业指导教师3 ④参与学校人才培养方案设计与培养过程5 ⑤其他:

  8.您所在的单位希望学校能为企业提供的服务包括:

①提供毕业5  ②提供实习生5  ③合作研发,为企业提供技术开发支持3   ④为企业开展员工培训和管理咨询服务3 ⑤其他:

  9.您认为影响校企合作人才培养的主要问题和障碍有哪些:

①学生达不到企业用人标准或实习的要求  ②教师和学生的时间不连续,难以满足企业的需求2 ③学校还不是十分主动,学校和企业之间缺乏深入的沟通和交流  ④企业生产和经营是重点,没有时间和精力参与人才培养 ⑤企业付出的成本太高,承担的责任过重 ⑥企业受益不明显1 ⑦其他:

10.您对人才培养有何看法与建议?您认为学校在人才培养应如何改进和加强?

希望提供更多专业的学生去实习。